PENELITIAN TINDAKAN KELAS

ABSTRAK

Abdul Walid Sofyan, 2009. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Peta Konsep Pada Kelas VII SMP Negeri 24 Makassar. Skripsi, Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar.

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan selama dua siklus, yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan pembelajaran peta konsep. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 24 Makassar sebanyak 32 orang dengan komposisi 8 orang siswa laki-laki dan 24 orang siswa perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas di setiap sintaks dalam pembelajaran peta konsep. Selain itu, untuk hasil belajar ditemukan bahwa pada Siklus I pencapaian kriteria ketuntasan minimal yaitu 67 sebesar 62,50%, dengan frekuensi siswa yang mencapai nilai sangat tinggi yaitu 1 orang dari jumlah siswa sebesar 32 orang siswa, 19 orang siswa termasuk dalam kategori tinggi, 7 orang siswa dalam kategori sedang, 5 orang siswa dalam kategori rendah. Sedangkan untuk Siklus II pencapaian kriteria ketuntasan minimal siswa naik menjadi 87,5% dari indikator keberhasilan 80%, dengan Frekuensi siswa yang memperoleh nilai pada kategori sangat tinggi sebanyak 6 orang siswa, sementara, 24 orang siswa termasuk dalam kategori tinggi, 2 orang dalam kategori sedang, dan tidak ada lagi yang berada pada kategori rendah dan sangat rendah. Berdasarkan hasil analisis secara kuantitatif peningkatan hasil belajar biologi siswa dari Siklus I ke Siklus II sebesar 25%. Berdasarkan hasil penelitian, maka disimpulkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP Negeri 24 Makassar. Dalam penerapan pembelajaran peta konsep, disarankan untuk meluangkan waktu yang lebih banyak dan memberikan kebebasan kepada siswa untuk lebih berkreasi terhadap materi pelajaran yang diberikan. Selain itu, perlu diberikan evaluasi tes kinerja untuk mengetahui kemampuan psikomotorik siswa.

Kata kunci : Peningkatan hasil belajar, peta konsep